第七百七十五章 魔杖默契度(求月票 推荐票)
敲定了收购实验素材的渠道后,安度因马不停蹄的回到霍格沃茨。
不过在实验体尚未就位之前,他还不打算立刻展开死亡圣器的研究,此时他还是将更多的精力放在教学上。
对本学年的战术训练学,安度因依然准备沿用之前的教学策略,对各年级按学习内容展开分段式教学,形式主要也还是以训练为主。
没办法,他的科目从本质上来说其实挺枯燥乏味的,大部分体能、障碍翻越、战斗训练,战术知识层面的内容都需要进行反复练习。
好在有了副本之后,他们能有一个将自身所学投入实践的渠道,进而提升了小巫师的训练热情,否则对大部分人来说,上安度因的课都是一件非常折磨的事情。
但现在的问题是,不同学生之间的素质已经拉开差距,因为训练课其实很看学生的主动性。
有的人训练的多,进步就是比别人快,而且这样的差距或许会越拉越大,等到了临近毕业的年级,个别巫师的素质比别人高出一倍也不是没有可能。
这一点或许在其他学科身上表现的并不明显,毕竟知识和施咒能力都是偏隐性的能力,但在战术训练学上就会被凸显出来。
特别是哈利这一批被单独开过小灶的学生,他们的各方面素质,已经比其他同年龄学生高出一大截。
而每年级也总有个别比较懒惰的学生,他们的进步相当缓慢,已经快跟不上其他同级学生的脚步了。
因此,安度因准备在这学年推出一个跨年级教学方桉。
这个方桉的本质便是根据学生的具体素质,确定他们是继续跟着本年级进度学习训练,还是提高或降低一个年级。
比如像哈利、纳威这类实力出众的学生,完全可以提前拉到三年级,跟更高一级的学生一起学习。
能力目前比较差的,则是调低一个年级,让他们继续打足基础。
而且在安度因心目中,这种跨年级方桉也比较人性化,一旦发现跳级之后出现跟不上进度的情况,或是降级的学生进度赶上了,还可以随时进行调整。
这样一来,就能保证学生们得到符合当前身体素质的训练强度,避免了天赋或潜力被浪费的情况。
当然,这种调整只会在战术训练学这一门课程类进行,并不会影响到其他科目的学习。
盘算好之后,安度因便根据昨天得到的体检数据和去年的成绩评分,将那些学生一一分类,其中大部分还是学习本年级课程,其次是可以跳级的的学生,需要暂时降级的人最少,想必通过一段时间的训练就能重新赶上进度。
处理好这一切后,安度因便开始撰写公告,同时将名单按学院分类,接下来要交给各个学院的院长和级长,让他们通知相应学员。
等到第二天,当那些小巫师们收到这个消息时都惊讶的目瞪口呆。
“所以说,咱们接下来要跟三年级一起上课了?”赫敏看着珀西交到她手上的通知单,顿时兴奋的摩拳擦掌。
“这事有什么好高兴的呀?”罗恩无语的撇撇嘴,“三年级的训练可比咱们现在辛苦多了,这还不得把我们累死?”
“你懂什么?”赫敏白了对方一眼,“能够跨级学习,代表教授对我们的认可,而且就你现在的属性,如果不增加一些强度,怎么能提上来?”
被赫敏这么一刺激,罗恩不禁又回想起昨晚发生的事情,他们跟德拉科定好了临
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