第二十章 创造生命？

赫敏成为六年级学生只有一周的时间，就直接升入了七年级，这件事确实在霍格沃茨掀起了一阵波澜。

但波澜平息之后，霍格沃茨照样恢复了平静地生活。

只是在城堡中闲逛的时候，艾森还能偶尔听到一些关于赫敏的谈论，但这也没什么，大多数小巫师在谈论的时候都是满脸的羡慕。

对于霍格沃茨的小巫师来说，学霸确实是一种令人羡慕的存在。但不论怎么说，他们依旧要生活在学习的水深火热之中。

每周一次的决斗课教学，加上每月月末一次的“擂台赛”。霍格沃茨学校的这般改变，让小巫师们的水平迅速提高着。

至于艾森，则除了作为助教教授小巫师们天文课之外，不是在摸鱼混日子，就是在双叶乐园空间琢磨一些有趣的事情。

咳咳，好吧，其实就是在研究如何利用信仰之力掌控新的权柄的事情。

不过这种事情吗，艾森也不着急就是了。

一晃眼，时间过去了三个月。

圣诞节来临那一天，霍格沃茨城堡已经被积雪装饰，就连猫头鹰都冷得直打哆嗦，甚至不愿意在风雪交加的天气中给小巫师们送信。

虽然天气寒冷，但好在小巫师们缩在各自的休息室，被熊熊热火包围，倒也气氛热烈。

和往年一样，圣诞节晚宴中，礼堂中欢欣鼓舞，热闹的喧嚣声似乎连冰雪都要融化一般。这般氛围中，艾森却缩在双叶乐园空间进行一次尝试。

此前，赫敏开始学习七年级课程的时候，需要花费一些时间进行补课。

不得不说，麦格教授、弗立维教授等人对赫敏还是很照顾的。不过，艾森特意给赫敏开了后门，在双叶乐园空间中为她调节了时间流速。

怎么说呢？此前艾森的双叶乐园空间是真实不虚的存在。但在融合了梦境世界之后，整个空间已经有了真实和虚幻相结合的一些特性。

从帮助赫敏之后，艾森便突然产生了一个念头，那就是尝试将双叶乐园空间做出一番改变。

他要尝试一番，是否能够随时转换双叶乐园空间的性质。也就是说，双叶乐园空间要说随艾森心意转变。

比如说，艾森意念一动，双叶乐园空间就是真实不虚的小世界。然后意念转动，双叶乐园空间又会转变为虚幻的小世界。

作为真实不虚的小世界，双叶乐园空间中一切真实不虚，转变为虚幻小世界之后，双叶乐园空间中的一切又由实化虚。

倘若能够做到这种变化，那对于艾森来说，便又是一种进步了。

届时，艾森不但可以自己藏进双叶乐园空间，还可以将赫敏收入其中，然后由实化虚藏于虚幻的梦境之中。

唔——，或者说，艾森可以将任何人收入双叶乐园空间，然后化实为虚，将其从世间直接抹除的一干二净。

这段时间，艾森在双叶乐园空间中进行研究，却也有了一点进步。

可能是因为融合了梦境世界的缘故，双叶乐园空间本身继承了梦境世界的几分特性。

因此，几个月下来，在信仰之力和拉普拉斯妖系统的帮助下，艾森的双叶乐园空间，已然能够触及世间万灵的梦境了。

什么意思呢？简单来说，并不是艾森施展梦神咒将世人拉入梦境之中，而是每逢世人睡觉时，便有梦境画面会在双叶乐园空间显化。

那些梦境显化的场景如同一个个闪烁的气泡一般，飘散在双叶乐园空间的无尽虚空之中。

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