第二零五章 老师学生都不靠谱
的方式,出现了老师挟私报复,搞出一件很不利于学校的事情,所以这样的方式也被校方命令禁止了。
所以从今年开始就变成电脑随机分配,学生先上交自己的论文题目,然后简单的分成中国史和世界史两大类,通过电脑随机分配指导老师,不能说这是最好的方式,只能说这是最不坏的方法。
按照毕业论文的定义,这应该是学生在四年的大学生涯中,将自己所学所会的一切调动起来,然后写出一篇高质量的论文来,这是衡量一名大学生四年学习水平的最好方式。
但是现在,在国内,几乎所有大学,这个所谓的毕业论文已经变成了一个形式。
这次陈堪一共有七个学生,其中有三个交上来的课题是近现代史的,四个是古代史,陈堪仔细看了一下他们的课题,然后很无奈,这都是什么题目啊!
比如《项羽和吕布失败的对比研究》,先不说这个题目,就说这个研究的方法,那就是扯淡,这是历史研究中的对比研究法,这种方式早在二十年前就被学术界闲置了。
不是说这种方法不合适,而是这种方法太难了,你能得出无数个结论,但是那些结论都是独立的,相互之间没有什么关联,简单的讲就是无法穷尽。
你可以列出一百条他们之间的对比,但是只要有人提出第一百零一条,那你这个论文就是不合格的,这是写历史学论文,不是在做演讲也不是写高中作文。
再比如有人选题是《武则天功过考》,武则天是谁,那可是一代女皇,已经有不知道多少中外名家大师研究过她,不是陈堪瞧不起学生的,挑战权威很好,但是挑战权威的前提是你们站在同一水平线上。
历史学是一门门第极深的学科,关于武则天的材料一个普通的大学生能看到多少?
难道就靠着几本基本的通史就像写出不同的东西?
真当那些前辈是笨蛋吗?
再者研究武则天一生功过,这个要写多少字?
陈堪的硕士毕业论文写的是秦始皇在统一天下前这段时间的事情,陈堪写了十五万字,你要写一个武则天,那要多少字?
比起秦始皇,武则天的材料可是多了不知道多少倍,三四十万字都算是少的,但是对于本科生的毕业论文是有字数限制的,最多不能超过一万五千字。
“嗨”真是一群不省心的学生,陈堪只能叹了口气,然后对这些选题后面分别提上自己的意见,重新邮件发给学生,让他们再修改一下。
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