第498章 两条经济发展道路可走
果然叶子书这样说之后，除了他的弟弟妹妹之外，其他人都只能无奈地摇头叹息，甚至连他的父亲母亲都是一脸懵懂。
弟弟妹妹是切实体会过叶子书的厉害，只要给了一道题，他就能瞬间知道已学的知识体系能够做出几种相对简单的解答。
叶子书教导弟弟妹妹的时候，不强求他们做多少题目,数量除了能够提升熟练度之外，其实并没有太大的帮助。
他的要求就是一道题，必须要倾尽所学给出不同的解题思路，将一道题做精，如果只是不停地做题，只会沦为做题机器。
这些都是针对理科内容，对于文科内容，他也有一套自己的学习方法论,将原本死记硬背的内容,也变得非常有趣。
例如想要背诵一篇课文，并不是不停地读，依靠熟能生巧来加强记忆，这样的方法不是不可以，只是无法充分体会到一篇课文的精妙之处。
他教导弟弟妹妹的时候，则是彻底解构一篇课文，将文章的结构分析得明明白白，让人从整体上就能够把握行文风格和整体结构。
在此基础上再进行记忆，事情就变得要简单很多，仿佛就像是在脑海中已经形成了一个对应的范式，只需要往这个范式当中添加关键词就可以。
特别是对那些长篇课文的记忆，这种方式显得尤为重要，因为越是长文章越是注重结构，不然很难将一篇文章写得很长。
这种学习的方式，不仅是单纯的记忆，同时也是加深对文章理解的过程,在记忆的同时,就能轻松掌控整个文章的内涵。
针对历史内容,其实更加简单，只需要列出时间轴出来，将重大历史事件变成时间轴上的节点，这样对重大历史事件就一目了然。
然后就是围绕着时间轴，不停地补充众多小的历史事件，形成更加复杂的枝蔓，最后会形成一颗历史事件树。
开始只能不停地总结填充这些内容，等到烂熟于心之后，能够徒手画出来这个复杂的历史事件树出来，就表明对整个历史进程已经做到了烂熟于心。
当然，学习历史不是为了简单的背诵和记忆，而是需要从历史事件当中总结出经验教训，从而指导我们面对一些问题应该如何解决。
如果无法做到这一点，只是单纯的学习记忆历史，并没有多大的意义，就陷入到了读死书的窠臼当中了。
而叶子书认为人类任何重大历史事件的意义，都可以围绕着政治、经济两个方面展开，只要将思路往这方面想，基本上就会得出相对靠谱的结论。
因为人类发展到现在，一直就是围绕着这两个主题展开的，我们看到的任何历史事件的背后，内核都是这两个因素。
如果再有点政治经济学等相关的理论知识储备，阐述一件历史事件的意义将会变得非常简单，想不得高分都难。
当然，这一切的前提都是在对方愿意学习的前提下完成的，如果不愿意学习，天大的本事也无济于事。
而想要让一个人沉浸在学习的快乐当中，就需要在入学的时候能够积极引导，让学习变得不再是任务，而是一项有趣的游戏。
这就对初期引导者的要求非常高，如果初期学习引导者能力平平，学生对学习的热情就要小得多，甚至有可能会产生厌学的情况。
实际上人类从不缺对这个世界的好奇心，奈何很多人在追求世界本质的过程中，没有很好的良师益友，让他们从中感受
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