第 26 章 过渡章（没有地理）

【崇祯：[语音]呜呜呜呜我讨厌小冰河】

【景泰：试试压物价？】

【景泰：毕竟咱们大明官员俸禄挺低的， 物价太高，官员的贪/污现象会加重】

【洪武：低吗？】

【景泰：不是所有人都能像于少保一般清廉】

【嘉靖：确实】

【崇祯：那怎么压物价啊】

【景泰：纸币？】

【洪武：纸币行吗？还是去问问吧……咱不懂】

【宣德：感觉不大行，真的搞不懂这些】

于是朱由检又去敲敲郭倾。

【大厦将倾—朱由检：老师，您知道纸币发行的要领吗？】

郭倾正在大群里跟沁园春四人组掰扯盛世的定义，被他这一问，问得脑壳疼。

他这边有线下的学生提问，那边还有信息轰炸，恨不得变成八爪鱼长出三个脑袋来。

而且他发现了，他这帮学生，问历史、问政治，甚至问经济，但是就不问他地理。

我是个地理老师啊！他手动表示心累。

一个两个只有在看地图和讲工农业的时候最积极，一到底层逻辑那是听都不带听啊。

有没有一种可能，你们的地理老师是一只历史菜鸡？政治也就一般般，只能跟你们在这里口嗨？

【一统六合—嬴政：秦朝为什么不能算盛世】

【一统六合—嬴政：明明帮他们结束了战乱，励精图治殚精竭虑，外抗匈奴内修法度，怎么担不得一个盛世？】

【地理郭老师：秦朝的百姓过的也没有那么好啊】

【地理郭老师：虽然现在秦朝的各种史料都被毁完了，但是说实话，秦朝给我们的刻板印象就是很严苛】

【地理郭老师：比如逾期要砍头什么的】

【一统六合—嬴政：什么逾期？】

【地理郭老师：就是下雨，然后没有按时到某个地方】

【一统六合—嬴政：可是秦法规定这种无罪啊】

【地理郭老师：那就是普法不到位？或者秦二世信誉太低？】

【地理郭老师：盛世还是要看百姓过得怎么样吧，当时多少人都折在修长城上了】

【一统六合—嬴政：可是功在千秋，而且很多都是罪犯和俘虏】

【地理郭老师：除非危难关头，否则没有人愿意拿命去换那个不知道会不会来的千秋。送你去修长城，这功劳给你你要不要？】

【地理郭老师：老百姓又不是机器，还能农耕徭役连轴转。何况机器也是会坏的，更何况是血肉之躯。功绩不该是一个人的功绩，始皇一个人修不了长城，武帝一个人打不了匈奴，功勋的建立者，是封建帝王有时最容易忽略的平民】

【地理郭老师：不过呢，不是说修长城是错的。其实有时候在想，要是以前也能有以工代赈就好了】

【一统六合—嬴政：以工代赈？】

【大厦将倾—朱由检：[搬凳子]】

【我复亦往—刘彻：[沉思]】

【地理郭老师：就类似于美国经济危机的时候，发动失业者参与公共工程建设，然后给他们发工资，包吃包住之类的？不过修长城主要还是工作负荷太重了，估计给多少钱都不是很想去】

见群里没人说话，郭倾心头有点子不安。

【地理郭老师：……怎么都不说话，我说错什么了？】

【地理郭老师：我政治历史没你们好，你们别吓

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