第46章 科举制的弊端

眨了一下眼睛，无非可以证明一个问题，那就是程咬铁在说谎。要是让李旻看见他这样的话，估计就会开始提防起他来。

“李旻，我有个问题可以咨询一下你吗？”程咬铁每次说话都是大大方方的，这次也不例外。

“有什么话快说吧，只要是我会的，定会倾囊相授与你。要是我不知道的，我会去向别人请教。”李旻自己都觉得很谦卑，这不正是古代的那些正人君子么。

程咬铁刚想拿出物理书，可是他又翻看了一下，自己忘带了。他朝着谢梦露的方向看了一眼，只见她在认真的看一本小说。“算了，不打扰她了。”

于是程咬铁大胆的就从谢梦露的书桌里面随便的掏出了本书，还是本网上买的资料书，书名叫做历史练一练。

既然练一练的话，那我就好好的练一练吧。程咬铁随便翻开了一页，用手随便的指了一道题。

“李旻，就这道吧，54页的第5题，为什么要选d啊？”程咬铁的根本目的并不是问李旻题，而是另有其因。

李旻将书拿了过来，书上弥漫的是一股淡淡的香味，像是女生经常用的化妆水之类的东西。不会这书是刘娴莹的吧，今天差不多一整天都没有见到她了，或许是她请假了吧。要是刘娴莹在的话，就算是给程咬铁十个胆，他也不敢碰刘娴莹的书一下。

书是合着的，李旻一下子就翻到了54页。第5题，为了选择官员……

前面的一大段都是废话，李旻索性也不去费自己的脑细胞去看了。看一段毫无意义的文章，那纯粹就是在活生生的浪费自己的脑细胞，这样做不值得。

请问科举制衰落的时期是下列的哪一项()

a.魏晋南北朝

b.隋

c.唐宋

d.明清

其实这道题，李旻根本就不用看选项了，因为他知道就是d，明清，这不是课本里面原原本本都有的句子吗，程咬铁为什么还要问。

在一瞬间，李旻似乎知道了好学生和差学生的区别在哪里了。好学生是什么都学，而差学生呢，则是什么都不学。

看来，我要给程咬铁好好的上一课了，连历史最基本的基础知识都没有掌握，谈何做题，做梦去吧。再这样一直持续下去，你离高考二本的分数线只会越来越远，而不可能会近的。

从书桌里面拿出了一幅眼镜，李旻赶紧就戴了上去。对嘛，这样才俨然有一副学霸的姿态。

“程咬铁，你可得好好听我讲，因为我只讲一遍，再说这些知识课本里面本来就有，你背着记一下就可以了。”话说完之后，李旻这才开始讲解了起来，而旁边的程咬铁，则是一边听，一边看看周围的女生。一看样子就知道，他分明不是来听题的，而是专程来此撩妹的。

科举制是以文学才能为依据的一种制度，开始于隋，完善于唐宋，衰落于明清时期。评价则分为两部分，进步性：打破了世家大族对官场的垄断局面;保证了行政人员的来源;提高了行政效率;形成了重学风气;体现了公平公正。弊端：考试的内容和范围不出儒学经义，尤其是到了明清选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人才。

“好，讲的非常好。”这要是在下课，程咬铁就直接鼓起掌了。可是这并不是下课啊，他只能安安静静的和同学们一起“学习”。

“李旻，你知道的这么多，算得上是见多识广、学富五车了吧！”换了

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