第142章：苦涩的朱棣

心中欲望。”

李景隆听完后，没想到平倭大军，还有这层意思，而后感叹说道：

“如此看来，陛下对于长孙殿下，怕是宠溺至极啊。”

朱棣也有些不甘和苦涩，甚至隐约间有些嫉妒。

当初是大哥，现在大哥走了，先是允炆，然后大侄子又来了。

难道父皇的爱，只能在大哥这一脉身上吗。

我也是父皇的亲生骨肉啊。

.....

院子里。

朱英还在批阅奏章。

自从第一批奏章送到之后，朱英再也没有了其他的娱乐活动。

每天就是看不完的奏章。

之前送来的奏章，从以工代赈情况的收集，到后面的一些鸡毛蒜皮的小事。

到了现在，已经涉及到地方民生的事情了。

而一些水文的奏章，也开始变得稀少起来。

毕竟在目前洪武年间，干实事的大臣还是很多的。

没能力的，基本上也干不下去。

要么埋了，要么流放。

然后这个时候，朱英再次发现了一个时代上的问题。

断句。

现在大明可不流行用标点符号什么的。

所有的文言文，都是一句话下去，让朱英看起来非常的吃力。

不过他并没有想过去发明标点符号的事情。

因为有关于标点符号，早在春秋时期，孔子那个年代，就已经发明了，而后才逐渐被废除。

唐代的陆德明《经典释文》，宋代《尚书表注》，都有标点符号的使用。

说到底，还是因为朱英没有接受过大明正统的儒家教育，才会如此。

之所以很少使用标点符号，主要是文言文除了对‘之乎者也’这类的语气助词使用起止文句外。

在行文的时还讲究骈骊对仗，起承转合，以及平仄韵律等。

也就是说，大明只要受过正常教育的读书人，就不需要标点来断句，也并不需要另加符号来会意。

《礼记·学记》中有记载，“一年视离经辨志...”

这就是明确规定，小孩子读书一年以后，就要考校‘离经辨志’的能力。

所谓‘离经’，就是句读经典的能力，简单来说就是断句。

也就是说，目前困扰朱英句读文言文的事情，在如今的大明，是小学一年级就要掌握的基本功。

毕竟朱英在大明十年，对此多少有一些了解。

真要是大言不惭的搞发明标点符号这些事情，那简直就是文人之耻，将会受到所有读书人的嘲笑，真就变成一个笑话了。

“还能怎么办，慢慢学呗。”

朱英嘟囔一句，然后开始发奋用功起来。

其实这玩意看多了，慢慢也能接受。要不了多久，形成了阅读习惯，就没啥其他的问题了。

也就是这个原因，文言文才会被称呼为雅文，将读书人和文盲，彻底的断绝开来，形成一条难以跨越的鸿沟。

唯一值得庆幸的是，就大明现在，繁体字和简体字，是属于并行的。

用繁体字的很多，但用简体字，也不是看不懂。

所以朱英在批阅奏章，写下意见的时候，能够记得繁体字，就写繁体字，不记得干脆直接用简体字代替，这些也不耽误。

写

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