第136章 第136章

第136章长愿鸿休（三）

该怎么说好呢？

卓思衡虽有腹稿,但未料到长公主之敏锐，此时再用预设方案显得自己格外没有诚意，于是他决定剖心置腹,将这件事同长公主言至清通。

“吏学与女学,吏科与女科，确实辅成相济,恰似科举与公私二学。如没有科举取士，公私二学也不会如此兴盛引天下人趋之若鹜,若没有公私二学遍布天下,科举取士又自何处为国抡才？”卓思衡说理言事总是措置裕如,语速不疾不徐，“长公主或许觉得，开吏科与女科才是真正的公平，但臣却觉得，这恰恰是最大的不公。”

长公主称奇道：“如何不公，敢问卓司业高见。”

“科举制度已有百余年沿袭,培才育德之术早已自成一脉,如何养贤施教，怕是长公主自乡下村塾问一塾师，他都能讲得头头是道，去到偏乡远镇的书肆里,只需说开蒙一套,全国上下的书肆老板都会给殿下拿出一套‘三百千千’来,无有殊异。科举和与之相称育才体系已然完备，这是吏科和女科根本无法比拟的。”

卓思衡见长公主若有所悟点头，又道：“在当下还没有任何教习体统的情况下，无视基础先开吏科和女科,除了授人以柄揠苗助长以外没有任何作用。因未能形成积淀，无有先决和根基，贸然开科取士，这样的吏科和女科所选拔出的人才，各方面的素养与学问都不及已然成熟的科举取士。试问让婴儿同官驿的快马去比速度和耐力，这能公平么？非但不公，反而会给反对者授之以柄，让他们找到理由攻击吏学和女学的错处。”

“他们会说，吏学与女学成效失宜，与其大费周章不比专精国家养士，也无需破费，然而却全然不顾二者起始晚积累浅的实情……”长公主喟叹道，“以此为借口，岂不无可辩驳？以先绩定成败，反倒害了吏学与女学、吏科与女科。”

长公主触类旁通的能耐卓思衡早已领教，无需多言，他欣然道：“正是如此。故而臣先设此二学，广纳良才加以培擢，然而再设二科或许要在臣所不能见之来日，先跬步再千里，徐徐图之，正式使此二学能学有所用且不为他人构陷于污言。”

“但这件事对卓思衡你又有何好处？”长公主的目光在思考后再度聚焦在卓思衡脸上，“若论科举出身，你是最骄傲的状元，你不为士人谋之，却做这些吃力不讨好甚至对自身并无任何好处的事，究竟意欲何为？你若希望我能一道成事，那请务必给我个答案。”

“这个答案并没有什么不可告人之处。”卓思衡坦然一笑，“我与我家人的命运是被知识所改变的，这让我相信知识的力量可以塑造个人的命运。《国语》有云，‘教不善则政不治’，自古以来邦民之教便为政通之本，若想造就太平盛世，怎能不以教化为先？我是读书人，自幼所驯皆是达则接济天下之德，如今我的命运已被知识改变，该到我去为他人铺行此道的时候了。许长公主听这句话未免有些觉得托大，然而总要有愿意开先河之人，之后如何一步步坚实砥砺而行，便要看后人是否能慢慢积累出此道。”

然而卓思衡不能说的是：

自己希望人人都能有机会拥有改变的机遇，无论他是官宦勋贵还是普通士农工商，无论是男人还是女人，无论任何出身，这是我所坚信的必然。在他看来，人应该在知识面前人人平等。但想到面前的人是当今皇帝的妹妹，这句话他仍是没有说出口。

长公主联系卓思衡之前的作为和功绩，霎

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