第397章 皇兄不是怕了罢?
上党。
这个自齐地千里迢迢而至韩地的稷下学宫前祭酒彭黾◵(笔趣阁。✌小说)◵[(bqgcn.com)]⒌来◵笔趣阁。✌小说◵。✌看最新章节。✌完整章节◵(bqgcn)•(com), 祖上是大名鼎鼎,以《齐物论》文明遐迩的彭蒙。
其继承祖上学说,认为天能覆而不能载,地能载而不能覆,万物有别,但“万相”中却必有“共相”。
蚂蚁虽小,象虽大,各有适宜,故而万物平等。
万物各自不齐,故而选择不能遍及,教育不能周到,因万物自然,不至于有遗漏。
其以《齐物论》为主要治理核心,治理的上党特色是先专,后全。
上党学宫不同于其他学宫,其他学宫大多都是开放给孩童,先普及文字,再深入知识。
上党学宫大部分学生则是大人,先达到知其然而不知其所以然的效果,不求知晓其中道理,但求熟练运用。
上党的民众要首先选择一项谋生技艺,在学宫深入学习,例如打铁、种地等。
每个人各领一项技艺,投入社会运作,上党借此迅速稳定,且高速发展后。所有人再重回学宫,再去普及其他各方面的基础知识。
例如农民打铁肯定不如铁匠,但至少要知道如何抡锤。
上党的每个人都如同一个不精密仪器上的齿轮,齿轮正确则高速运转,齿轮互换也可以运行,只不过会有些阻滞。
这种独特的社会形态给了始皇帝少许启发,打开了始皇帝的思路。
始皇帝之前一直以来的想法,就是治理国家需要仰仗世家,因为世家子弟识字读书,从小在父辈下耳濡目染,知道如何理政。
若是不依赖世家,就需要建立一个学宫,如齐国稷下学宫,自主培养人才,从中选拔官员。
之所以始皇帝没有选择后者的原因有二。
一、大秦帝国没有人才培养系统的根本原因是法家愚民政策——让读书成为不好风气,军功制成为百姓唯一出头之路。
大秦全民便是既尚武又好控制,方能悍不畏死,战无不胜。
二、建立学宫,培养人才,在大秦是一个从0到1,极其艰难的浩大工程,且这个过程得罪了所有世家。这件事会受到所有贵族的抵制,遇到的阻力将是前所未有,比郡县制还大。
始皇帝其实并不怕这些贵族阳奉阴违,公开反叛。那甚至正中始皇帝下怀,他正好来场大清洗,中央高度集权。
问题是,这些贵族若是集体撂挑子不干,在学宫没有培养出足够士子的十数年,天下将无人治理,民心茫然易受挑唆,必导致各地大乱,很可能会要秦国崩塌。
而见了上党的现状,始皇帝想法大开。
小官小吏或许并不需要过于培养,只要会做事就行。
亭长只需要服从命令,缉拿索道就行了,不必和县令一样要处理政务。
二者分工不同,学习知识的深度何必相同。
这套方式长时间下去其实弊端很多。
例如只习“技”,不知“理”,不讲“德”,最终很可能鱼肉乡里,欺上瞒下,不然彭黾也不会要求上党民众再学习。
但始皇帝只需要填补一个十数年的真空期,属于临时策略。
从上党现状来看,这起码是有可行性的。
始皇帝当日通宵达旦,迫不及待在纸上写下了心得。
始皇帝现在还并不确定要不要开民智,但这并不耽误他记下上党心得的时候很欢喜。
想不想开民智,和能不能开民智,这是完全两个感觉。
始皇帝不希望,等到他想开
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